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「もう一回やってみる！」
その一言に、今日も彼女の「育ちの芽」がありました。
中学3年生になっても変わらず、
地道にチェルニーと向き合う中3生徒さん。
苦手な箇所があっても、誰に言われるでもなく
「もう一回やってみる！」と納得するまでトライします。
この「やり抜く力」「粘り強さ」
まさに非認知能力の芽が、日々の積み重ねの中ですくすく育っている証。
私が与えたのは答えではなく、
自分で気づき、選び、やりきるための「余白」
その余白の中で生まれた一歩が、
今日のレッスンの宝物でした。
遠回りに見えても、その一歩はいちばんまっすぐ育っている。
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